的教学水平推崇备至十分拥护，因为梅露同学站在讲台上身高不太够，班里的体育课代表假借他这个班主任的名义先从体育仓库那里借了点置物垫板用用，方便年级第一在给他们上课时能更好的使用黑板。
还挺贴哈。
“就这么几块在上化学课时用用，下课就在教室后面靠墙房，不碍事的老师，您就答应了吧，我们反是一点都不想看见老于那张鼻孔朝天的臭脸了。”
本该上课的时间，这会儿被迫开起了临时班会。
冯老师这个班主任还没说么，学生们继假他名义借了仓库垫板之后，班长又拿来了一张联名请愿书送到讲台上。
“这是我们在课间写的请愿书，请求徐老师回来前化学课都由梅露同学给我们复习，之后期中考试成绩如何一切都由我们自己承担。老师，我们全班都已经在上面签字了，请您批准！”
这张书面申请，也代表学生们是完完全全动真格了，于志茂将他们给惹毛了。
明白学生是么思的冯老师却面露迟疑，有些担忧地望向下方安静坐着的梅露：“梅同学，这样会不会对你太有压力了？”虽然是年级第一，但这孩子同样也只是一个学生，现在全班把化学科成绩的希望放在她身上，压力会不会太大？
他真情实意地为学生担忧，但对方的回应却比他想象中的还要轻松。
“没关系的老师，其实这段时间我已经把高二一整年的课程都预习完成了，之前也找过卷子测试过，满分通过。”面色苍白的病弱少女笑着回答，“对我来说，接下来的时间反都是复习巩固，那么在学习小组里给同学们私下讲题和在课堂上给全班公开讲解其实也没太大区别。”
“是，是吗？”梅露的微笑在冯老师看来已经不是普通的笑，而是再一次闪瞎他眼的学神光环。
“是的。”对方肯定回答，“于老师已经把期中考之前的课程都讲解完了，他人又那么忙我们都理解，那剩下的复习工作我们自己来也足够了。”
是错觉吗，莫名听出一种“老于已经没用了，既然碍事就踢走吧”的潜台词。
“老师，下午还有一堂化学课。”在他愣着时，就听见班里的年级第一接着对他道，“如果您不放，可以过来看看，检查一下我是否有资格做这个临时代课人。”
这就是学神的自信吗？
眼看着班上其他学生望向年级第一时越发闪亮的崇拜眼神，冯老师无奈又服气，就这么一个多月吧，这个转学生就把5班全员都收服了，开口说话不只学生簇拥服从连他这个班主任这会儿都只剩下同意的想法。
“你们都做到这个地步了，我还能说么？”学生们折腾得这么有理有据，他这个大人只能跟在后面给他们顶着了。
见班主任点头，原本底还有些小忐
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